La Secretaría de Educación de Quintana Roo (SEQ) firmó este 20 de noviembre de 2025, en Chetumal, un convenio con la Fundación Atentamente Consultores A.C. para implementar el Programa de Educación Socioemocional “Educar para el Bienestar”, con el objetivo de fortalecer las habilidades socioemocionales de docentes y estudiantes en seis municipios del estado.
Una estrategia alineada al Nuevo Acuerdo por el Bienestar
El convenio forma parte del Nuevo Acuerdo por el Bienestar y Desarrollo de Quintana Roo impulsado por la gobernadora Mara Lezama Espinosa, cuyo eje fundamental es garantizar una educación de excelencia, humanista, transformadora y solidaria.
Durante el evento realizado en la Universidad Tecnológica de Chetumal, la titular de la SEQ, Elda Xix Euán, destacó que este paso coloca a la entidad a la vanguardia en el fortalecimiento del bienestar emocional dentro de los entornos escolares.
“Hoy es un día muy significativo para la Secretaría de Educación, porque damos un paso firme hacia la construcción de comunidades educativas más humanas, más conscientes y resilientes”, afirmó la funcionaria.
Un programa con alcance estatal
El Programa “Educar para el Bienestar” se aplicará de octubre de 2025 a diciembre de 2027 e incluirá cursos, talleres y diplomados dirigidos a:
- Docentes
- Personal escolar
- Directores y supervisoras/es
- Asesores técnico-pedagógicos
- Jefes de sector
Los municipios incluidos en esta primera etapa son:
- Bacalar
- Benito Juárez
- Felipe Carrillo Puerto
- José María Morelos
- Lázaro Cárdenas
- Tulum
La titular de la SEQ señaló que este programa está diseñado para “acompañar a quienes acompañan”, reconociendo el papel central que tienen maestros y maestras en el fortalecimiento emocional de niñas, niños y adolescentes.
Una apuesta por comunidades educativas más sanas
De acuerdo con la SEQ, el enfoque socioemocional permitirá:
- Reducir niveles de estrés y agotamiento docente
- Mejorar el ambiente escolar
- Fomentar la empatía, resiliencia y atención plena
- Fortalecer habilidades para la resolución pacífica de conflictos
- Implementar prácticas humanistas dentro de las aulas
Todo esto con una ruta metodológica basada en evidencia y acompañada por especialistas de la Fundación Atentamente.
Inauguran Taller de Sensibilización con valor curricular
El acto oficial incluyó también la inauguración del Taller de Sensibilización: Introducción a la Teoría y Práctica de la Educación Socioemocional, con valor curricular de 20 horas.
El subsecretario de Educación Básica, Lorenzo Olivera González, explicó que el taller tiene como objetivo ampliar las capacidades socioemocionales del personal educativo mediante herramientas conceptuales y metodológicas para desarrollar bienestar integral dentro de las aulas.
“Este espacio invita a reconocer el papel central del bienestar, la resiliencia y la atención plena en la tarea cotidiana”, señaló Olivera.
El taller incluye contenidos como:
- Regulación emocional
- Estrategias para integrar la atención plena en el aula
- Técnicas para fortalecer el clima escolar
- Prácticas pedagógicas orientadas al bienestar
Un compromiso institucional por el bienestar
La SEQ enfatizó que este convenio representa un compromiso institucional por una educación centrada en la persona, donde el bienestar emocional es tan importante como los aprendizajes académicos.
El objetivo es que el profesorado cuente con herramientas para:
- Atender de manera integral a los estudiantes
- Disminuir el estrés dentro de la vida escolar
- Promover relaciones más sanas en la comunidad educativa
- Favorecer entornos más seguros y equitativos
El programa también contempla evaluaciones continuas para medir avances, identificar áreas de oportunidad y reforzar acciones donde sea necesario.
Un paso hacia la transformación educativa
El Programa de Educación Socioemocional se suma a otras acciones impulsadas por la administración estatal para modernizar y fortalecer el sistema educativo, siempre bajo el enfoque humanista promovido desde el gobierno estatal.
Al cierre del evento, autoridades educativas reiteraron que la transformación del sistema educativo no será completa si no se coloca al bienestar como eje central.
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