La Comisión Nacional de los Derechos Humanos alertó que el recorte del calendario escolar puede afectar directamente el bienestar de niñas, niños y adolescentes.
En un pronunciamiento oficial, el organismo pidió a la SEP y al Consejo Nacional de Autoridades Educativas reconsiderar la decisión anunciada el pasado 7 de mayo.
La CNDH señaló que la medida modifica las jornadas escolares, pero no cambia las jornadas laborales de madres, padres y cuidadores.
Esto provocaría que muchos menores permanezcan solos en sus hogares durante varias horas.
El organismo sostuvo que esta situación contradice el principio del interés superior de la niñez establecido en la Constitución.
¿Por qué la SEP quiere adelantar el fin de clases?
La controversia comenzó tras la propuesta de adelantar el cierre del ciclo escolar debido al Mundial de Futbol 2026 y las altas temperaturas registradas en distintas regiones del país.
El secretario de Educación, Mario Delgado, informó previamente sobre ajustes al calendario escolar como medida temporal.
Sin embargo, la CNDH consideró que estas acciones no representan una solución permanente para enfrentar problemas climáticos o logísticos.
También advirtió que la carga del cuidado infantil terminaría recayendo completamente en las familias.
Niñas y niños podrían quedar en situación vulnerable
La Comisión explicó que muchos hogares no cuentan con redes de apoyo suficientes para cuidar a menores durante el tiempo extra sin clases.
Según el organismo, esto podría incrementar riesgos relacionados con violencia, accidentes y afectaciones emocionales.
Además, alertó que pasar más tiempo lejos de las aulas puede afectar el desarrollo físico, cognitivo y social de estudiantes.
La CNDH recordó los efectos negativos que dejó el cierre prolongado de escuelas durante la pandemia de Covid-19.
En aquel periodo, miles de estudiantes enfrentaron rezago educativo, problemas emocionales y dificultades de convivencia.
La CNDH recuerda efectos de la pandemia
El organismo destacó que ya existían antecedentes sobre las consecuencias de mantener a estudiantes fuera de las escuelas por periodos largos.
Durante la emergencia sanitaria por Covid-19, la Comisión elaboró informes sobre daños emocionales y educativos derivados del aislamiento.
Por ello, insistió en que cualquier modificación al calendario escolar debe analizarse considerando el impacto social y familiar.
También pidió que las decisiones educativas contemplen las condiciones laborales reales de madres, padres y cuidadores.
Padres de familia muestran preocupación
Tras conocerse el posicionamiento de la CNDH, en redes sociales surgieron opiniones divididas entre padres de familia y docentes.
Algunas familias respaldan el ajuste por las altas temperaturas en escuelas sin aire acondicionado.
Otras consideran que adelantar vacaciones complicaría el cuidado de menores mientras los adultos trabajan.
En varios estados del país, las olas de calor han provocado suspensión de actividades presenciales en planteles educativos durante los últimos años.
Sin embargo, especialistas consideran que los cambios escolares requieren estrategias integrales y no medidas temporales.
SEP y autoridades educativas analizarán el tema
La CNDH llamó a las autoridades educativas a crear mecanismos que eviten afectaciones a la niñez cuando se modifique el calendario escolar.
También insistió en que el cuidado y protección de menores es una responsabilidad compartida entre instituciones y sociedad.
Hasta el momento, la SEP no ha informado si realizará ajustes a la propuesta del nuevo calendario escolar.
El debate continúa mientras millones de familias esperan definiciones sobre el cierre oficial del ciclo escolar 2025-2026.
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